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百胜国际靠谱吗·东北农大女教授因批作业“意外”走红

2020-01-11 11:42:57

百胜国际靠谱吗·东北农大女教授因批作业“意外”走红

百胜国际靠谱吗,常言道,人生有三大幸事:上学时遇到一位好老师、工作时遇到一位好领导、成家时遇到一个好伴侣。将“遇见好老师”列为人生三大幸事之首,足以见得好老师在一个人的成长道路上是何其重要。

3月5日是哈市大中小学开学第一天,哈尔滨的东北农业大学电气与信息学院副教授董桂菊意外发现:自己 “火”了!她写的作业评语在网上广泛流传:“这样的作业给我来一打。”“忍不住为你打call。”“作业略显狂躁,与本人气质明显不符!”“你认真、努力的样子真的很帅哦。”“细节规范认真,颜值第一,为你点赞!”“带给人一种云淡风轻的美好”“时光易逝,请君珍惜”……这些话语一改作业评语严肃枯燥的刻板印象,受到网友追捧。

同学眼中的我一直是很“潮”的

董桂菊今年51岁,从事教育教学工作已经20多年。说起自己意外走红的经历,董桂菊介绍,去年,她获得了东北农业大学第一届课堂教学质量奖一等奖,有媒体就此事来采访,觉得她的作业批语很有趣,就发到了网上,结果一下“火”了,这些生动有趣的评语受到众多网友点赞。

董桂菊介绍,她从1996年开始当老师,教的是专业基础课,一开始批作业也是用比较严肃的评语。“好一点的说‘作业工整’,不好的就说‘作业不够整洁’、‘思路不够清晰’等,但是效果并不好,很死板,学生不往心里去。尤其是最近几年,学生年龄越来越小,要想办法吸引他们的注意力,增加互动。现在上课的话,学生首先要喜欢你的人,然后才能喜欢上这门课,这就包括作业批改的环节,通过这些让学生体会到上课的魅力。”

董桂菊说:“2015年之后,我突然灵机一动,就寻思和网络用语结合,而且根据他们自己的特点写评语,一来二去就是良性循环。2016年,我教大二的学生,很多寝室之间会互相传看评语,后来我就把这些评语拍下来,每学期上第一堂课的时候把这些照片亮出来,让他们看到董老师是多么用心评作业。我评作业都是5分制,最开始的时候拿5分的不到10个人,等讲到第三章的时候,拿5分的已经能达到一半了。他们会互相看其他人怎么写的,这个窗口对教学也有促进作用。”

为了写评语,是不是经常关注网络用语?董桂菊说:“平时我接触网络比较多,这也归功于和学生之间接触比较多,学生说的话我就知道了。但是在批作业的时候,也不是特意去想,而是很自然就想到这个,比如打call什么的。这也是学生比较喜欢我的原因,他们觉得和老师没有代沟。我虽然已经50岁了,但是在学生眼中一直是比较‘潮’的。”

让学生拿写情书的态度写作业

董桂菊介绍:“今年所有班加起来大概有400多个学生,是最忙的一个学期。平时基本上10天会交一次作业,一个学期得交6、7次作业。每个学生可能写作业要花1个小时,我需要花8到10分钟时间去看。现在很多学生不爱在课上提问,作业会发现问题,能看到差在什么地方,我觉得教学效果反倒好起来。”

教这么多学生,每个人的评语都会不同吗?董桂菊说:“一般交第一章作业的时候不是很熟,批起来比较中规中矩,通过平时上课互动之后了解了,我就知道孩子的特点。有的学生性格比较开朗,说的就比较犀利一点;有的学生比较内敛,写评语的时候就会注意一些。语言不一定在于多,都是发自内心的话,学生就会接受。比如,有些同学说,老师我这个字就是写不好,我说你要拿出写情书的态度去写,就能写好。慢慢地我发现,以前写得潦草的,现在都能用心去写。我感觉自己付出的这些有回报了,我自己也乐在其中。”

董桂菊的金句点评受到了学生的欢迎,有不少学生会互相传看,也会为了得到董老师的点评而更加认真写作业。作业成了老师和学生交流的一个平台。对此,董桂菊总结:“我觉得讲课也好、批作业也好,没有固定的格式,教无定法,贵在得法。你这个方法得当,学生认可,这就是好方法。我觉得只要你心里有爱,你说出来的话,他都知道份量。”

在“大学老师金句点评”走红后,不少学生留言称,“又是别人家的老师”。也有不少董桂菊自己的学生评论道,“董老师是特别可爱的一个老师,说话方式一看就是一个幸福的人”“大学上电路课的老师,昨天本上还留过这样的评语”。面对同学们的称赞,董桂菊依然淡定:“当老师关键是要走心,才能激起学生兴趣,赢得尊重。批改作业只是教学中的一个方面,用心教学才能让学生喜欢。”

我的课像评书,学生手机充电率非常低

董桂菊说:“电路的课程我已经讲了22年,(内容)都特别熟了,但学生不一样,就得重新整课件,重新备教案。用学生的话说,我的课像评书一样都听不够。我的课上玩手机的情况几乎是没有的,出勤率高,抬头率高,手机充电率非常低。我觉得我做到了这一点:我只要走进教室,这么多年从来都是激情四射的一个老师。”

“我这门课不好学,我会把晦涩的东西总结出一些特定的方法,有的是口诀,有的是我起的名字,特别有爱。我用基尔霍夫定律时是‘一眼定正负’,星三角变换是‘最远的你是我最近的爱’,我一说完他们就豁然开朗,马上都会用了。”

“我的学生们、同事们都说,董老师每天给我们的感觉是热恋中的感觉。我跟老公也是校园爱情,我追他,从1986年入学到现在一直在学校传为佳话,他们说我上课时总是不时地撒狗粮和秀恩爱。我就想告诉学生,大学生活丰富多彩,你要热爱它。我希望我的学生也都是一个立体的人,多方面的、热爱生活的一个人。我晒了一年的早餐,学生非常震惊,他们说天天早上起来第一件事就是看你晒的早餐。我就是想让学生觉得我就是他们身边的人,接地气,都在认真地去感受生活。”

董桂菊说:“大学老师和学生之间到底有多陌生?好多学生连大学老师的名字都不知道。有的老师不注重介绍自己,学生学完之后问他们,这门课哪个老师讲的?得到的回答是‘不知道’,我觉得这样很失败。”

“我的孩子今年上大三,他也说只有先喜欢这个老师,先认可你,才会喜欢你的课。其实,我们理工科的知识点是很硬的东西,没有什么感情色彩,但是我把感情投入进去了,就让一个很生硬的公式鲜活起来,学生一接触马上感觉有意思、有收获。我觉得这是一个互相成就的事。”

开学突然走红,董桂菊说,自己还真有点不适应。“我就是没想到会红,反倒是我的学生很激动。开学之后,我看他们有偷偷拍我照片的,有发朋友圈的。从学生角度来讲比较自豪,都会说这是自己的老师。我周围的同事、领导也说,你坚持做了就不容易,平凡中的伟大。” (李子健)





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